摘要
基于问题为本的学习(problem-basedlearning,简称PBL)是随着建构主义思潮的兴起而发展起来的一种新型教学模式和学习方法,被誉为近年来国外教育领域最引人注目的革新。随着2004年《大学英语课程教学要求(试行)》的出台,时代对大学英语教学目标提出了新的更高要求。PBL与我国新课程改革中倡导的教育观念具有基本的一致性,但要全面实施这种模式,还必须要面对我国的教育现实,处理好教师角色转换与师资培训模式不协调的问题和学生自主学习与教育资源不足的矛盾。
出处
《海外英语》
2010年第8X期89-89,91,共2页
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