摘要
目的:研究临床护理路径在乳腺癌手术患者健康教育中的应用价值。方法:选取本院收治的36例乳腺癌手术患者作为此次研究的分析对象,并按随机分配数字表达法将其分为研究组与对照组,每组18例。对照组采用传统的健康教育,研究组采用临床护理路径健康教育,观察比较两组健康知识的掌握情况与护理总满意度。结果:研究组的技能、知识的掌握程度与遵医行为比对照组高,对照组的护理总满意度低于研究组,存在统计学差异(P<0.05)。结论:临床护理路径在乳腺癌手术患者的健康教育中,能有效提高患者的健康知识掌握程度与护理总满意度。
出处
《中外女性健康研究》
2017年第19期154-155,共2页
Women＇s Health Research
