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比较阅读在小学语文教学中的运用

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摘要比较阅读教学方法的运用,能够促进学生自主地对知识之间的关联性进行加工,加深对文本的感悟,进而提高表达能力。文章通过情境比照、朗读比较、词语品味等方面进行探索,以期提高阅读教学的有效性。

作者余淑娴

机构地区福建省莆田市秀屿区第二实验小学

出处《教师》 2017年第28期50-50,共1页 Teacher

关键词语文教学比较阅读方法运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师

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