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论用宏观历史观构建高中历史高效课堂被引量：1

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摘要用宏观历史观构建高中历史课堂, 能提高历史教学效果, 培养学生思维能力, 提升学生历史素养.在教学中,教师要培养学生正确的阅读方法, 要让学生学会运用历史理论, 要让生活走进历史课堂, 要引导学生理清历史脉络.

作者李重周

机构地区江苏省南通市通州湾三余中学

出处《成才之路》 2017年第31期97-97,共1页 Way of Success

关键词宏观历史观高中历史高效课堂历史素养

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第31期

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