运用导学案构建初中作文高效课堂的策略——以“放下有时也是一种幸福”作文教学为例被引量：5

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摘要导学案教学打破了传统教学的常规做法，将导学案引入课堂，指导学生自主学习、主动探究，使他们在知识的探究过程中，基于问题解决来建构知识，锻炼了学生的学习思维，彰显了“以学习为中心”的现代教育理念。本文以“放下有时也是一种幸福”作文教学为例，研究运用导学案构建初中作文高效课堂的策略。

作者廖莹莹

机构地区武汉市武珞路中学

出处《新课程研究（上旬）》 2017年第10期85-87,共3页 New Curriculum Research

关键词导学案初中作文高效课堂策略

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2017年第10期

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