期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

微课程在教师校本培训中的应用模式探究

原文传递

导出

摘要随着信息技术的广泛运用,教育教学中充分运用信息技术手段优化课堂质量,已成为广大教师的共识。殊不知教师校本培训本身亦可充分利用信息技术手段。微课程作为一种新的课程编制方式,在一定程度上缓冲了现在教师培训方式中的一些尴尬,为教师培训提供了新的方向。本研究将以教师信息技术应用能力校本培训活动为例,

作者汪洁

机构地区开远市第四中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2017年第9期15-17,共3页

关键词校本培训教师信息技术教师培训模式应用能力培养应用模式课堂质量课程编制受训教师学习过程能力培训

分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

引文网络
相关文献

1张玉成.如何进行新入职教师校本培训[J].人民教育,2017(20):8-8.
2王进,孙国庆.“共情”在教师培训实务中的具体运用探索[J].吉林省教育学院学报,2017,33(10):21-23. 被引量：1
3校本培训要注意的四个问题[J].福建教育,2017,0(31):6-6.
4刘长军.校本培训要注意的四个问题[J].福建教育,2017,0(27):6-6.
5房芳,胡书明,逯秀滨.中小学新教师校本培训课程设置与实施原则[J].北京教育教学研究,2017,0(4):4-6.
6张慧婷.教师学习优秀传统文化的策略研究[J].当代教研论丛,2017,0(8):1-2. 被引量：1
7姚宏亮,江茜.探究赣州农村中小学教师校园应急处置能力培训[J].科教导刊（电子版）,2017,0(31):49-49.
8向天成,王青青.特殊教育教师生态化培训的理念与实践[J].绥化学院学报,2017,37(10):8-12. 被引量：1
9黄文龙.构建合作的教师文化优化师徒关系[J].河北教育（综合版）,2017,0(9):44-45.
10张益林.管理学课程多元化教学方法改革初探[J].保险职业学院学报,2017,31(6):79-81. 被引量：1

课程教材教学研究（教育研究）

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部