工程认证环境下基于Boppps模型的数据挖掘课程教学设计被引量：16

在线阅读下载PDF

导出

摘要针对传统数据挖掘课程教学中的问题,借用Boppps模型,分析它与传统课堂的区别以及与工程认证的关联关系,对数据挖掘课程教学活动重新设计,以提高教学质量,为软件工程专业申请认证做准备。

作者邓娜王春枝叶志伟张明武

机构地区湖北工业大学计算机学院

出处《计算机教育》 2017年第12期113-115,共3页 Computer Education

基金湖北工业大学博士科研启动基金计划项目"基于自然语言处理的中文专利挖掘研究"(BSQD12131)

关键词工程认证毕业要求 Boppps 模型数据挖掘软件工程

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1邓娜,陈旭,王春枝.针对工程教育认证的软件工程课程教学思考与探索[J].计算机教育,2017(7):41-43. 被引量：12
2穆华,李春.BOPPPS模型及其在研究型教学中的应用探究[J].陕西教育（高教版）,2015(10):27-30. 被引量：75
3张所娟,廖湘琳,余晓晗,解文彬.BOPPPS模型框架下的翻转课堂教学设计[J].计算机教育,2017(1):18-22. 被引量：71
4殷旭辉.BOPPPS在思政课教学中的应用与反思——以“原理”课的一个知识点为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2015(9):7-8. 被引量：31
5杨丽,于为,李晓红.BOPPPS模型在数据结构课程教学中的应用与实践[J].大学教育,2017(4):15-17. 被引量：19

二级参考文献13

1王若涵,张志翔.BOPPPS式教学在“植物生殖生态学”课程中的探索与实践[J].中国林业教育,2011,29(6):55-57. 被引量：79
2李义和.Clicker系统及其在大班教学中的运用[J].中国现代教育装备,2012(13):9-10. 被引量：5
3张金磊.“翻转课堂”教学模式的关键因素探析[J].中国远程教育,2013(19):59-64. 被引量：865
4赵兴龙.翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计[J].现代远程教育研究,2014,26(2):55-61. 被引量：1196
5吴继红.以SIOP和BOPPPS模式为基础的大学英语课堂教学质量监控体系——以某学院为例[J].宜宾学院学报,2014,14(5):122-125. 被引量：30
6陈卫卫,鲍爱华,李清,李志刚,唐艳琴.基于BOPPPS模型和问题驱动教学法培养计算思维的教学设计[J].工业和信息化教育,2014(6):8-11. 被引量：107
7张浴华.基于应用型人才培养目标的数据结构教学研究[J].科技视界,2015(4):51-52. 被引量：4
8袁恩,刘鹏,齐望东,王坤.基于BOPPPS模式的计算机网络原理教学改革[J].计算机教育,2015(6):26-29. 被引量：54
9李兴德,张所娟,俞海英,邵发明.导学案支撑下的军校翻转课堂教学设计——以计算机公共课程为例[J].计算机教育,2015(6):30-33. 被引量：12
10邓娜,陈旭.应用瀑布模型的MOOC制作方法[J].计算机教育,2016(7):89-91. 被引量：3

共引文献188

1邹佳静.基于BOPPPS教学模式的飞行技术专业大学英语口语课程设计与应用[J].校园英语,2020(41):6-9.
2丁亚琼.基于BOPPPS教学模型的商务英语听说课程教学改革——以洛阳理工学院外国语学院商务英语听说课程为例[J].现代英语,2021(10):10-13. 被引量：1
3瞿华,水韬捷.基于BOPPPS模型的全英教学探讨——以“旅游经济热点与公共政策”为例[J].辽宁教育行政学院学报,2021,38(3):50-55. 被引量：2
4王君.基于BOPPPS教学模型的大学英语混合式教学模式研究[J].科教导刊,2023(22):134-137. 被引量：1
5胡瑞娟,李勇.翻转课堂模式下的军校大学计算机基础案例教学应用[J].计算机教育,2020(3):64-67. 被引量：4
6吴明辉,刘贤忠,王学敏.BOPPPS模型在理论技术类课程内容中的应用研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(7):67-69. 被引量：2
7匡芳君,张思扬,金于君.基于BOPPPS的Python数据分析与展示课程教学设计与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(4):166-168. 被引量：2
8郭春霞,董俊哲.新工科背景下BOPPPS教学模式在材料力学课程中的应用探究[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(13):179-181. 被引量：8
9余娟.BOPPPS与翻转课堂教学模式在民俗学中的运用与效果评价[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(24):69-71. 被引量：1
10岳晓阳,张庆梅,罗彬.组织学与胚胎学课程线上学习融合BOPPPS教学模式探索[J].科教导刊,2023(28):92-94.

同被引文献113

1张艳硕,常万里,刘冰.密码应用技术课程5+X教学模式设计[J].北京电子科技学院学报,2020,28(2):53-60. 被引量：8
2卫志华,孔思尹,丁志军,赵才荣.新工科背景下数据挖掘课程综合性实验设计[J].计算机教育,2020(3):127-130. 被引量：20
3吴旭光,韩益亮,朱率率,吴立强.密码应用与实践课程建设探讨[J].计算机教育,2020(3):8-11. 被引量：10
4刘自萍.本科非机类专业工程图学教改探讨[J].现代制造工程,2003(z1):63-65. 被引量：3
5周静,刘杰.数模、模数转换电路的综合实验研究[J].安庆师范学院学报（自然科学版）,2010,16(3):115-118. 被引量：4
6王晓勇,俞松坤.以学科竞赛引领创新人才培养[J].中国大学教学,2007(12):59-60. 被引量：167
7刘宝存.确立创新创业教育理念培养创新精神和实践能力[J].中国高等教育,2010(12):12-15. 被引量：217
8邱卫宁,陶本藻,姚宜斌.误差理论与测量平差基础精品课程的建设与实践[J].测绘工程,2011,20(1):77-80. 被引量：30
9马建荣.论应用型本科人才培养目标下的课程教学设计——从学科逻辑向问题逻辑转化的视角[J].中国高教研究,2011(4):88-91. 被引量：57
10陈立万,谢辉,陈强,牛晓伟.能力本位的应用型本科人才培养的探索[J].中国成人教育,2012(8):63-65. 被引量：12

引证文献16

1安双利,何玉安.“数控机床与编程”课程在工程认证证中的教学探索[J].上海第二工业大学学报,2018,35(4):312-315. 被引量：2
2邓娜,林松,熊才权,肖亮.基于案例和悬念的数据挖掘教学模式设计[J].计算机教育,2018(11):97-99. 被引量：8
3张云峰,王维维,汪松鹤.参与式学习在《嵌入式系统》课程教学中的应用[J].软件导刊,2019,18(2):219-221. 被引量：5
4彭玉青,侯向丹,李智,袁玉倩,刘洪普.工程教育认证背景下基于BOPPPS模型的C语言课程教学改革[J].学周刊,2019,0(32):5-6. 被引量：3
5吕常智,王瑜萌,范迪,赵洪亮,苏涛.工程教育专业认证背景下数字电子技术实验项目设计——以BCD←→BIN变换实验为例[J].工业和信息化教育,2019,0(9):71-74. 被引量：8
6阚媛,郭强,王剑宇,刘占敏.基于OBE-BOPPPS的大学计算机基础课程教学改革研究[J].软件导刊,2020,19(2):210-213. 被引量：10
7闫海英,应文豪,钱振江,严卫.BOPPPS模式在计算机专业实践教学中的应用[J].计算机时代,2020(5):96-98. 被引量：2
8刘冰,付平,凤雷,李君宝,郑文斌.双创背景下融入人工智能的“自动测试系统”课程教学方法探索[J].高教学刊,2021(5):60-63. 被引量：3
9吴旭光,韩益亮,朱率率,王绪安.基于OBE与BOPPPS融合的密码学实践能力培养改革[J].计算机教育,2022(3):98-101. 被引量：2
10闫海英,应文豪,钱振江,朱海霞,严卫.课程思政理念下IP地址概述的课堂教学设计[J].电脑知识与技术,2022,18(7):168-169.

二级引证文献64

1卢玲,黄贤英,黄继平.能力导向的课程评价体系设计与实践[J].计算机教育,2020(3):131-135. 被引量：14
2李月,叶亮,王晓飞.OBE体系下的“模式识别与应用”课程改革探索[J].中国建设教育,2022(1):27-31.
3梁祖仲,郑中杰,朱旭东,李用江,苏海英.程序设计基础(C)课程教学实践——“任务——项目——竞赛”相结合[J].创新创业理论研究与实践,2024(12):25-27.
4夏吉安.基于Gitee与学科竞赛任务驱动的机器学习实践课程教学设计与探索[J].创新创业理论研究与实践,2024(2):37-40. 被引量：1
5牛宇.数据挖掘教学实践研究——以文科背景为例[J].软件导刊,2019,18(4):210-213. 被引量：2
6邓娜,陈旭,刘永川,熊才权,叶志伟.基于高校邦智慧学习平台的数据挖掘课程教学模式研究[J].计算机教育,2019(9):117-119. 被引量：4
7黄浩,余琍,刘树波.以实践和创新能力培养为导向的数据挖掘课程教学方法研究[J].教育教学论坛,2019(49):130-132. 被引量：5
8王倩,王龙葛,楚广琳.工程认证背景下的高级网络软件编程课程改革[J].电脑知识与技术,2019,15(12X):149-151.
9杨国辉.基于翻转课堂的电子技术教学模式研究[J].无线互联科技,2020,17(4):89-90. 被引量：1
10徐大勇,杨晓凡,魏翔.工程教育专业认证背景下环境生态学实验教学改革探索[J].信阳农林学院学报,2020,30(1):126-130. 被引量：5

1柏愔.基于“BOPPPS”模型的跨文化交际英语课程设计探索[J].文教资料,2017(26):184-186. 被引量：3
2王丽艳,张小玲.以工程认证为目标的“机械设计课程设计”课程建设[J].江苏科技信息,2017,34(35):79-80. 被引量：1
3刘孝保,张刘渲楠,伍星.基于数据驱动的专业工程认证持续改进决策方法[J].价值工程,2018,37(3):151-153. 被引量：3
4黄敏,周艳艳,徐安莉,陈会敏,赵敏.BOPPPS模型在医学生物化学微课教学中的运用[J].卫生职业教育,2017,35(24):75-76. 被引量：17
5任建军,张一凡,赵秀红,涂向辉,公勋.项目教学法在食品添加剂课程中应用研究[J].农业科技与装备,2017(6):83-85. 被引量：4
6高戈予.微课在初中物理教学中的运用研究[J].新校园（中旬刊）,2017,0(12):50-50.
7刘善伟.以赛促学,构建面向“地形测量实习”全过程的定量化考核体系[J].测绘通报,2017(10):151-154. 被引量：14
8杜明星,张江勇,王月新.电气专业设计环节的复杂工程问题探索与设计[J].仪器仪表用户,2018,25(1):34-37. 被引量：3
9石蕴玉,韦钰.基于BOPPPS模型的数字图像处理教学设计[J].教育教学论坛,2018(5):168-169. 被引量：13
10廖红舞,郝纯毅,张雷,陆婷,周顺连,李洁.结合国际认证浅谈伦理秘书的职责[J].中国医学伦理学,2017,30(11):1378-1380. 被引量：1

计算机教育

2017年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

工程认证环境下基于Boppps模型的数据挖掘课程教学设计被引量：16

参考文献5

二级参考文献13

共引文献188

同被引文献113

引证文献16

二级引证文献64

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工程认证环境下基于Boppps模型的数据挖掘课程教学设计 被引量：16

参考文献5

二级参考文献13

共引文献188

同被引文献113

引证文献16

二级引证文献64

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工程认证环境下基于Boppps模型的数据挖掘课程教学设计被引量：16