摘要
高校思想政治理论课教师的素养关系到高校能否实现培养社会主义合格建设者和接班人的目标。提升高校思想政治理论课教学水平,发挥高校思想政治理论课教学的主渠道作用,需要高校思想政治理论课教师具备三重意识:一是责任意识,二是学术研究意识,三是问题意识。进而充分发挥教师的作用,提高思想政治理论课实效性。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期83-87,共5页
Studies in Ideological Education
基金
中国博士后61批资助项目"国共论争与马克思主义中国化(1924-1945)"(项目编号:2017M610939)阶段成果
