摘要
"教育公平""教育均衡"是近年来基础教育改革的工作重点,而学区管理改革作为推动教育均衡发展的实践途径也备受关注,各地区纷纷开展了学区管理机制的改革探索。上海市金山区作为学区管理改革的试点之一,深入探索学区管理模式,在学区文化、组织管理架构、制度设计、资源共享等方面,不断加强学区共同体建设,促进义务教育管理方式的变革,并形成可借鉴的模式。但是,在学区管理改革实践过程中,为保障改革成效,仍需进一步强化学区管理职能,扩大管理自主权,构建学区管理动态监测与评估体系,健全学区教师激励机制。文章以上海市朱泾镇小学学区为例,对此进行了深入分析研究。
出处
《基础教育研究》
2018年第1期12-15,共4页
Basic Education Research
基金
华东师范大学郅庭瑾教授主持的项目"城镇化背景下区域教育治理的金山模式"(项目编号:14000-412321-16178)的研究成果之一
