教学策略本质新探被引量：29

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摘要教学策略具有动态与静态两个构成雏度,其本质是反省性思维作用下的选择行为及动态过程,其基本特征是目标的指向性和选择的探究性,它由内隐的监控系统与外显的行为系统构成。当代课程与教学研究需要以动态与静态两个维度为视角,以反省性思维为基点,区分教学策略与教学模式、教学方法,并从连续性上把握三者的关系。

作者梁惠燕

机构地区华南师范大学教科院

出处《教育导刊（下半月）》 2004年第3X期7-10,共4页 Journal of Educational Development

关键词教学策略选择行为反省性思维

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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