摘要
目的:探讨虚拟现实技术在骨科临床教学中应用效果,为该技术在骨科临床教学中的应用提供理论依据.方法:将60名骨科实习医生随机分为两组,对照组采用传统方法带教,实验组采用虚拟现实技术辅助带教,以两组学生的理论成绩、操作成绩、总成绩及问卷调查结果评价两种方法的教学效果.结果:实验组的理论成绩、操作成绩、总成绩均高于对照组,组间比较差异显著,具有统计学意义(P<0.001);且实验组对此次学习更感兴趣,组间比较差异显著,具有统计学意义(P<0.001).结论:虚拟现实技术不仅有助于提高学生对骨科临床实习的兴趣,还提高了骨科临床教学质量.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2018年第7期99-101,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
安徽省高等学校省级质量工程重点项目(2017jyxm1409)
安徽省高等学校省级质量工程项目(2016xnzx027)
