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基于问题导向的高中生物翻转课堂教学设计——以“细胞核——系统的控制中心”为例 被引量：13

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摘要 文章主要根据翻转课堂的教学模式,以"细胞核—系统的控制中心"一课的实际教学为例进行教学设计。教学设计以问题导向为中心,主要包括课前、课中、课后等三个部分,并就翻转课堂在这三个阶段的具体应用方式进行了探究和说明。
作者 徐然 胡斌 黄燕
机构地区 西华师范大学生命科学学院 四川省成都市武侯高级中学 西华师范大学化学化工学院
出处 《西部素质教育》 2018年第10期209-210,共2页 Western China Quality Education
关键词 高中生物 翻转课堂 问题导向
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献33

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同被引文献38

引证文献13

西部素质教育
2018年 第10期

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