对教材中一类题型的思考

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摘要数学是一门富有规律和美感的自然科学.美在哪里,在于我们是否去发现、去思考、去探究.发现数学知识间的内在关系、规律,对学生而言是比较难的,学生自然很难感受到数学的美,这与我们的教学有莫大的关系.在教学中,我们应该对有规律的典型问题进行探究,找出它们的相同之处,归纳、提炼出该类型习题的解决方法,这样学生才能学在其中、乐在其中.

作者王克豹

机构地区上海市闵行区浦江第三中学

出处《数学学习与研究》 2018年第14期120-120,共1页

关键词题型教材数学知识自然科学典型问题规律学生教学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第14期

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