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浅谈初中物理探究性实验教学的有效性策略被引量：11

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摘要初中物理学科旨在培养学生形成科学的思维模式,以现实现象为参考逐步掌握理性的知识。以实验为主的物理教学,极大程度地提高了学生自主探索的积极性,提高了学生自主学习的能力。教师可充分发挥教师在实验教学中的组织引导作用,加强小组合作、交流、探究,充分调动学生积极性,创设客观情景,增强师生互动,从而达成研究性实验教学效果的最优化。

作者张军喜

机构地区甘肃省兰州市第三十六中学

出处《学周刊》 2018年第30期43-44,共2页 Learning Weekly

关键词初中物理实验教学有效性策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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