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开放性阅读教学的五个“切入点” 被引量：1

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摘要在教育途径多样化且日益发展的今天,“以教材唯本”的课程模式早已翻开了新的历史篇章,代之以开放性教学活动不仅掀起了阵阵热潮,而且形成了一种无可逆转的强烈发展态势.

作者朱欣雨

机构地区江苏省南通市北城中学

出处《语文天地（初中版）》 2018年第11期50-51,共2页

关键词阅读教学开放教育途径课程模式教学活动多样化历史教材

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

2018年第11期

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