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如何当好数学课堂组织者

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摘要新课程改革的不断深入使得数学教师必须调整自己在课堂上的角色,当好数学课堂的组织者。文章从组织学生阅读教材、引导学生实践操作、促进学生沟通交流三个方面阐述了数学教师如何在课堂教学中当好组织者,发挥学生的主体作用。

作者殷勤

机构地区营山老林职业中学校

出处《西部素质教育》 2017年第4期289-289,共1页 Western China Quality Education

关键词数学教师角色课堂教学组织者

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2017年第4期

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