至善乃“良师”

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摘要中国基础教育正经历一个从数量增长向质量提升的过程，在这一过程中，需要大量的优秀教师，而“名师工程”却将它引上了歧路。这与整个教育理念和管理体制直接相关，只有“悬崖勒马”的呼声是远远不够的。于是我只能告诉那些有良心、有责任感的教师、教育工作管理者：摆脱对“名师”的盲目追求，做一名实实在在的“良师”。

作者储朝晖

机构地区中央教育科学研究所

出处《教学管理与教育研究》 2017年第5期96-96,共1页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词良师至善优秀教师名师工程质量提升数量增长基础教育管理体制

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教学管理与教育研究

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