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小学数学课堂教学中如何关爱弱势学生群体
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摘要
为了关爱弱势学生群体,实现教育公平,文章首先围绕社会的需要和学生的权利两个方面论述了关爱学生弱势群体的必要性,其次从家庭、学校两个方面论述了弱势学生群体背景,最后从情感关怀和日常教学出发,从启发式教育、设计好教学内容,塑造良好的教师形象四个方面探析了小学数学课堂教学中关爱弱势学生群体的策略。
作者
李晶
机构地区
黑龙江省大庆市大同区同祥学校
出处
《西部素质教育》
2017年第7期151-151,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学数学课堂
弱势群体
关爱
适应性教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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