摘要
高校大学生仍处于心理发展的不成熟时期,情绪的不稳定性加之面临的压力,使其在沟通过程中容易产生情绪激动等过激行为。PAC理论应用在高校学生组织的内外部沟通中,能够帮助组织成员明确沟通双方所处的心理状态,规范自己的言行,使自己以与对方相匹配的心理状态进行交流,最终实现最佳的"A-A"沟通交往方式。本文以PAC人际交往沟通理论作为理论基础,分析高校学生组织成员人际交往沟通中的类型,以期为高校学生组织的发展提供理论支撑。
出处
《改革与开放》
2017年第16期109-110,113,共3页
Reform & Openning
