摘要
本文通过对小学低年级感觉统合能力与50m、跳绳、立定跳远成绩的相关调查统计分析发现,低年级学生存在较高的失调率,随着感觉统合失调程度的增加,50m、跳绳、立定跳远成绩存在下降的趋势,建议学校在体育教学中融入感觉统合训练内容,教学过程中因材施教,多采用相对目标,注重活动参与过程,以帮助失调学生提高感觉统合能力和运动成绩。
出处
《运动》
2017年第15期64-65,67,共3页
Sport
基金
广州市教育科学"十二五"规划课题:小学低年级体育教学与感觉统合训练有机结合的实验研究(立项编号:1201563417)
广东省教育研究院教育研究课题:基于感觉统合训练的小学低年级体育教学实验研究(立项编号:GDJY-2015-A-b479)
