摘要
电子书包的兴起与学校信息化建设息息相关,与教育教学改革密不可分,是信息技术与学科教学深度融合的有力抓手。通过对初中生物课堂教学与云环境下电子书包的混合式教学研究,挖掘电子书包的潜力,基于电子书包的初中生物课堂,在合作探究、个性化学习、优化教学过程、提高教学效果等方面优于传统的演示式内容呈现的教学模式。
出处
《教师》
2018年第2期65-66,共2页
Teacher
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度“信息技术与初中生物学科课堂教学深度融合研究”课题(GS[2017]GHB0516)研究成果
