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小学语文课堂同伴交往策略研究

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摘要 在小学语文课堂上,让学生通过同伴交往的环境创设策略、教师引导策略、课堂构建策略开展语言体验、实践、参与、合作、交流等活动,使他们时刻处于学习中,提高其互相交流的能力。
作者 黄泳莉
出处 《求知导刊》 2018年第2期137-138,共2页
基金 广州市教育科学“十二五”规划课题“现阶段小学高年级语文课堂同伴交往的策略研究”(1201543515).
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