“整体善意”导向下的班集体建设——利用舆论导向,促进学生主动发展

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摘要 “整体善意”班级管理意识,就是引领集体正确舆论导向,在积极的集体舆论中,学生达到自我教育,学会自律,进而行为达到规范的一种管理理念。如何运用“整体善意”管理意识,构建积极和谐的班集体呢?教师可以从以下几个方面着手:第一,定位好师生关系;第二,注重培养学生“能群”;第三,让学生懂得欣赏自我和他人;第四,经常开展“反思”运动;第五,发挥班委的“磁场效应”;第六,精心营造氛围。

作者马海丽

机构地区浙江省台州市白云小学

出处《教师》 2018年第7期91-92,共2页 Teacher

关键词 “整体善意” 舆论导向主动发展

分类号 G627.3 [文化科学—教育学]

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