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辅导员工作室建立的探索与实践

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摘要辅导员工作室创新了思政工作的模式和形式,是高校辅导员应对新形式、新对象、新要求,发挥教育主导作用。实现从管理服务到立德树人的角色升华的创新举措。进一步推动了辅导员职业认同和科研创新,推动了理论和实践的创新,体现了新时期下立德树人工作的开拓与落实。

作者张丹

机构地区辽宁城市建设职业技术学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第26期234-234,共1页

关键词辅导员工作室建立探索实践

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第26期

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