摘要
德国企业作为职业教育的重要参与主体,是"双元制"职业教育的重要特色。德国的经济结构和教育文化传统不仅支持企业参与职业教育,而且从观念意识、法律制度和行政规范等方面形成了企业参与职业教育并且占据主体地位的保障机制。意识保障体现为社会各阶层一致的态度和观念,法律保障体现在立法过程的持续性、法律内容的全面性和法律实施的重点性,行政保障则体现在为企业参与职业教育设定目标、落实过程和提供补助。
出处
《管理工程师》
2018年第5期57-63,共7页
Management Engineer
基金
2017年度河南省政府决策研究招标课题(2017B319)
