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小学生创造素质培养的实验研究

An Experimental Study on Creative Training

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摘要实施创造教育全面提高学生创造素质是世界教育的新走向、我国教育的新走势、科学研究的新动向。实验证明,在小学教育阶段,实施创造教育,通过控制创造教育自变量与无关变量,能够达到改变创造教育因变量的目的,最终全面提高学生创造素质。

作者秦虹蒋瑞祥

机构地区天津市教育科学研究院天津市滨海新区塘沽渤海石油第二小学

出处《天津市教科院学报》 2018年第6期66-72,共7页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词创造教育创造思维创造个性创造素质实验报告

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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天津市教科院学报

2018年第6期

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