在小学数学教学中有效开展“开放式教学”策略浅析

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摘要数学教学应该“向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”而“开放型”的教学恰恰就是为了更好地发挥学生的学习主动性,为全方位参与创造条件;更好地满足每一个学生的学习心理需要,使学生良好的个性品质得到充分发展。

作者张晓艳

机构地区陕西省三原县陵前镇陵前中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第11期108-108,共1页

关键词小学数学教学开放式教学数学活动经验学习主动性合作交流数学知识数学思想心理需要

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

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