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工匠精神融入高职课堂教学的实践探索——以汽车机电维修订单班人才培养为例被引量：5

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摘要高职院校学生工匠精神的培育离不开学校(环境)、教师、企业与学生等四个要素的相互影响与促进。新时代汽车维修工匠在继承传统工匠精神的基础上被赋予了更多新的内涵,本文结合福特汽车机电维修订单班人才培养计划,对工匠精神融入高职课堂教学进行实践探索,具有重要的现实意义。

作者任春晖黄珊珊

机构地区陕西交通职业技术学院汽车工程学院

出处《陕西教育（高教版）》 2019年第1期52-54,共3页

基金陕西省教育科学"十三五"规划2017年度课题<高职汽车机电维修人才工匠精神培育路径研究>(SGH17V039)

关键词工匠精神高职汽车机电维修

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] U472-4 [机械工程—车辆工程]

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