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小学语文朗读能力的培养探研

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摘要语文朗读能力在小学阶段新课标做了特别要求,不同的学段有不同的能力层次。让学生学会精读、略读和浏览。本文从小学语文教学中培养学生朗读能力的重要性与朗读能力的有效策略两大方面探讨。

作者许秀莉

机构地区江西省九江市彭泽县定山镇彭湖湾小学

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第2期133-133,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词语文朗读重要性培养策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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科教导刊（电子版）

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