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“混合式教学”在中职数学教学中的应用与思考
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3
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摘要
结合中职生的学习特点,文章认为采用“混合式教学”可以提高学生学习的主动性和自主性,激发学生的学习热情。“混合式教学”能够让学生牢固掌握知识点并进行有效积累,使教学目标更加明确,提高了教学质量。
作者
苏秀清
覃黎明
机构地区
广西机电工程学校
出处
《教育界（高等教育）》
2019年第8期156-157,共2页
Education Circle
基金
广西壮族自治区教育厅2017年度广西职业教育教学改革研究项目重点课题(项目编号:GXZZJG2017A105)。
关键词
混合式教学
中职生
教学质量
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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