中职数控专业“双师型”教师队伍校企协同培养机制的实践与思考被引量：1

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摘要职业教育要实现又快又好的发展,关键在教师。本文结合学校数控技术应用专业“双师型”教师队伍建设现状,对“双师型”教师队伍校企协同培养机制进行了思考和探索。

作者刘才志

机构地区长沙航天学校

出处《职业》 2019年第24期57-58,共2页 Occupation

基金 2019年度湖南省职业教育教学改革研究项目《基于“校中厂、厂中校”平台的中职机械类专业“双师型”教师协同培养机制研究》阶段性研究成果

关键词 “双师型”教师校企合作师资培养协同培养机制

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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