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儿科专业学位研究生临床教学中Mini-CEX法的应用效果

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摘要 文章探讨了儿科专业学位研究生临床教学中Mini-CEX法的应用效果,将2016年—2018年在西南医科大学附属医院儿科进行临床培训的专业学位研究生分为实验组和对照组。在实践教学开始时及结束后两组学生均接受了临床考核,比较两组间及各组入科及出科时的差异,最后得出出科考核中实验组全部七项考核指标均明显高于对照组。
作者 张长玲 钟芳芳 刘春艳 周太光 陈红英 刘文君
机构地区 西南医科大学附属医院儿科 四川省出生缺陷临床医学中心 澳门科技大学中医药学院
出处 《西部素质教育》 2019年第16期160-162,共3页 Western China Quality Education
基金 西南医科大学校级教育教学改革研究项目“Mini-CEX在儿科临床教学和考核中的应用研究”(编号:JG2017032) 西南医科大学研究生教育教学改革研究项目“Mini-CEX在儿科专业学位研究生临床教学和考核中的应用研究”(编号:YY17013)
关键词 儿科专业学位研究生 临床教学 Mini-CEX法
分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献29

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共引文献49

西部素质教育
2019年 第16期

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