摘要
移动学习能够丰富第二语言的学习形式,拓展第二语言的学习手段。而对移动学习的个性化需求研究,是开展第二语言移动学习的前期必要步骤。该研究选取新疆师范大学维吾尔语专业学生作为调查对象,使用问卷调查、数据挖掘等方法进行研究,着重分析了“学习时间段分布”“适合的学习时间长度”“学习者性别比例”“学习者的兴趣点和关注点”“学习者加入网络协作学习的意愿”五个方面,以发现基于碎片时间的第二语言移动学习的个性化需求。
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2019年第3期26-31,共6页
Journal of Fuyang Institute of Technology
基金
新疆维吾尔自治区高校科研计划项目(XJEDU2019SY024)
新疆师范大学本科教学工程教学研究与改革项目(SDJG2018-06)
