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建构开放式地理课堂,培养高中学生环境意识

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摘要如今我们国家有广阔的土地,并且还拥有绚丽壮美的山海景象,有充足的自然资源,还有广阔无际、千里一碧的海洋,这些都是大自然赠予我们的宝藏。在高中地理的教育过程中,老师应该最大程度的运用国家提供的资源,开展更多重视实践性、功能性、使用性的教育活动,创造开放式的高中地理课堂,增加学生的有关专业了解,提升学生的地理理解能力,激起学生热烈的爱国主义情操,打造开放性的高中地理课堂,让学生知道更多关于国家地理的信息,加深了解,帮助学生整体多方面丰富自己。

作者蔡蓉蓉

机构地区江苏省启东市吕四中学

出处《学苑教育》 2019年第21期93-93,共1页

关键词地理课堂环境意识开放式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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