摘要
目的探讨翻转课堂在肿瘤放疗科临床护理教学中的应用效果。方法选取2017年1—12月在徐州医科大学附属医院轮转实习的同一院校专科护生72名为研究对象,通过电脑随机为实验组和对照组。在临床护理教学中,实验组学生应用翻转课堂教学方法,对照组学生应用传统教学方法。教学结束后进行理论知识与临床护理技能的考试及问卷调查,以评价两种教学方法的效果。结果实验组学生理论知识的掌握情况和临床护理技能的运用情况优于对照组学生;实验组学生认为翻转课堂教学可以更好地提高学习兴趣、学习效率与自主学习能力。结论翻转课堂教学可以提高学生学习成绩和自主学习兴趣。
作者
李琼琼
张娴
孟凡静
郭晓莉
孙晗玉
LI Qiongqiong;ZHANG Xian;MENG Fanjing;GUO Xiaoli;SUN Hanyu
出处
《继续医学教育》
2019年第11期23-25,共3页
Continuing Medical Education
