摘要
在全力打造"金课"与加快"双一流"建设的背景下,提升高校教师"金课"建设效能是提高课程建设质量的基本途径、推进教师专业发展的重要举措、促进学生全面发展的根本支点。面对高校教师"金课"建设共识不强、课程理论研究力度不够、课程教学实践深度不足、对国家"金课"建设政策依托不紧等突出问题。提升高校教师"金课"建设效能,亟须教师在国家和高校不断优化政策环境的形势下,加强国家"金课"建设政策学习、强化课程理论研究、扎根课程教学实践、充分依托国家政策优势,全面提高课程建设质量。
作者
胡万山
周海涛
Hu Wanshan;Zhou Haitao
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第6期31-35,共5页
Modern University Education
基金
2019年顾明远教育研究发展基金项目“应用型本科课程建设的产教融合路径分析”，项目编号:201904
