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陶行知“教学做合一”对初中历史教学的启示被引量：3

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摘要 “教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论和方法论,其思想精髓:“在劳力上劳心”“以教人者教己”。在新课程改革日趋深入的今天,“教学做合一”这一教学理论对于引领教师加强自身学习,培养学生的学科核心素养,提高学生的创新能力和实践能力有着诸多的借鉴。为此,文章结合初中历史教学实践,简要地阐述“教学做合一”对初中历史教学的启示。

作者严立明

机构地区长汀县馆前中学

出处《福建陶研》 2019年第4期14-16,共3页

关键词教学做合一历史教学能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建陶研

2019年第4期

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