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农村小学教师职业生存状态与优化建议

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摘要教学工程的主干力量是教师,其职业环境和对环境的适应程度对教师的工作效率、个人发展、区域教学工作至关重要。与城市教师相比,乡村小学教师的职业生存压力更大、个人发展前景相对受限,这在一定程度上制约了农村教育事业的长远发展。文章对农村小学教师职业生存状态进行分析,提出改善路径,以期为广大投身于农村教育事业的农村小学教师提供更好的职业生存环境,使其专业所长得到更好的发挥。

作者李依

机构地区湖北省荆门市荆楚理工学院

出处《花炮科技与市场》 2019年第4期264-264,266,共2页

关键词农村教育小学教师职业生存状态

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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