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浅谈家、园对幼儿主体性发展的影响
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摘要
幼儿主体性是幼儿在活动时表现出的整体性、独特性、选择性、能动性和创造性,是幼儿的自然特性,影响幼儿将来对客体认识和实践。在家庭中受到的成人的评价、教养方式的影响,在幼儿园受到教师的"主体性"和幼儿园的环境的影响。幼儿主体性的培养是家庭和幼儿园共同的责任。
作者
王蕊
李红林
张平
苑宁
机构地区
河北北方学院
出处
《福建茶叶》
2019年第12期124-124,共1页
Tea in Fujian
关键词
家庭
幼儿园
幼儿主体性
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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