挖掘学生的非智力核心素养,优化高中英语教学

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摘要英语教学的成功不仅取决于学生的智力素养,还取决于学生的非智力素养。智力素养主要指思维力、想象力、理解力、记忆力等;非智力素养主要指动机、兴趣、情感、意志和性格等。学生智力的发展并非是孤立的,既有智力活动构成的操作系统,又有非智力品质构成的动力系统。两者在学习过程中相辅相成,协调发展。

作者黄运珍

机构地区蕉岭县华侨中学

出处《师道（教研）》 2020年第2期34-34,共1页

关键词核心素养非智力高中英语教学智力活动思维力动力系统理解力记忆力

师道（教研）

2020年第2期

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