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探究小学语文群文阅读教学策略被引量：1

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摘要新课程标准制定后,教学目标逐渐趋向于在素质环境下培养学生全方位发展。语文教学中,群文阅读策略悄然而生。古人云:“万般皆下品,惟有读书高”。通过阅读,可以有效提高学生文学素养,并在阅读过程中,促进语文水平综合发展。这是广大教师创新的产物,也证明我国教育事业正在蓬勃发展。本文对小学语文群文阅读教学提出一些策略。

作者郭小云

机构地区江西省吉安县实验小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第12期66-66,共1页

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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国家通用语言文字教学与研究

2019年第12期

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