在课余活动中实现幼儿教学目标 ——以《菜青虫》为例

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摘要课余活动具有自愿参加、自主活动、形式多样、内容开放等特点,以幼儿的兴趣、爱好、好奇心为基础,能够激发幼儿学习的积极性、主动性,从而提高教学效率.在课余活动中,如果能够按照《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的要求,从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿实施科学的保育和教育,则能有效地在课余活动中实现幼儿教学目标,促进幼儿身心全面和谐发展.本文以课余活动《寻找青菜虫》为例,简要阐述在课余活动实现幼儿教学目标的关键成功因素.

作者郭一娴

机构地区四川师范大学附属常春藤幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第12期292-293,共2页

关键词课余活动幼儿教学目标案例研究

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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