视觉传达设计专业艺术实践教学研究被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要当前,部分学校的视觉传达设计专业教学过于注重理论教学,忽视了实践教学。该文分析视觉传达设计专业艺术实践教学的主要方法,结合该文作者支教时参与的重庆市武隆后坪乡的艺术教育实践项目,提出相应的教学思路,以期为视觉传达教学实践提供参考。

作者张姝潘菲

机构地区武汉科技大学艺术与设计学院

出处《美术教育研究》 2020年第3期170-171,174,共3页 Art Education Research

基金 2017年湖北高等学校省级教学研究项目“基于社区服务视角的视觉传达设计专业实践教学模式研究”的阶段性成果（项目编号：2017245）

关键词视觉传达设计专业艺术实践武隆后坪乡

分类号 J524-4 [艺术—艺术设计] G642.4 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王海.高校艺术类课程体系改革的思路与对策[J].教育与职业,2014(14):143-144. 被引量：10
2李霞.用地方特色资源，创地方特色美[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(28):89-89. 被引量：1

二级参考文献9

1王栾井,刘晓峻.学科群:学科综合化发展的新趋势[J].江苏社会科学,1997(1):171-176. 被引量：15
2孟永红.本科通识教育课程建设的实践探索[J].教师教育研究,2006,18(5):53-55. 被引量：18
3方永秋,王赫.理论课程与实践课程的配置——从美国高等教育发展的进程角度分析[J].哈尔滨学院学报,2010,31(8):116-120. 被引量：13
4鄢彬华,谢黎智.通识教育的内涵辨析[J].教育学术月刊,2010(6):17-18. 被引量：20
5杨洲.高校通识教育课程设置的目标及方略[J].科技信息,2011(12). 被引量：2
6庞海芍.通识教育课程:问题与对策[J].大学（研究）,2011(5):15-22. 被引量：31
7李波.按培养模式重构地方高校课程体系[J].教育研究,2011,32(8):59-63. 被引量：71
8王守绪,何为,张敏,唐先忠.实践课程人才培养新模式产学研平台探索[J].实验科学与技术,2011,9(5):118-120. 被引量：5
9季诚钧.试论大学专业教育与通识教育的关系[J].中国高教研究,2002(3):48-50. 被引量：112

共引文献9

1顾晶.基于实践育人视域探讨高校艺术设计专业课程体系改革[J].科技经济市场,2015(12):214-214. 被引量：1
2张漪.应用本科人才培养模式下艺术类产教融合课程体系改革的研究[J].中国科技博览,2016,0(20):11-11. 被引量：1
3任靖宇,华芷晗,吴宝瑞.实践育人视域下应用型本科院校艺术专业课程建设策略探析[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2016,18(3):121-124. 被引量：1
4饶蕾.“服装设计基础”课程改革与教学实践研究[J].西部素质教育,2016,2(22):63-63. 被引量：3
5孙强,王芳.提高应用型本科院校艺术设计类专业教学质量的路径研究[J].山东农业工程学院学报,2018,35(4):148-149. 被引量：1
6罗豪畅.“互联网+”时代艺术专业课程改革研究[J].艺术教育,2019,0(11):21-22. 被引量：1
7黄文泽,郭承龙.艺术类本科课程设置问题及对策[J].戏剧之家,2019,0(36):156-156. 被引量：1
8边仕英,郭春梅.两所高校卓越小学全科教师培养课程设置的比较研究[J].西昌学院学报（社会科学版）,2020,32(4):107-110. 被引量：1
9赵红云.文化自信视阈下地方高校美术专业特色课程群的构建与实践[J].四川戏剧,2021(4):197-200. 被引量：3

同被引文献5

1田黛琳.数字绘画在视觉传达专业教学中的应用研究[J].兰州教育学院学报,2020,36(2):64-66. 被引量：3
2戎喜平.视觉传达设计专业校企合作项目教学模式研究[J].中国民族博览,2019,0(10):25-26. 被引量：7
3丁静,杨吟川.高校视觉传达专业《装饰艺术设计》课程教学探索[J].戏剧之家,2020,0(7):131-132. 被引量：1
4董蕾.基于校企合作的独立院校视觉传达设计教学改革研究[J].现代装饰（理论）,2015,0(10):266-267. 被引量：5
5陈茉.视觉传达设计专业“项目导入式+校企联动式”实践教学模式探索[J].装饰,2019(5):134-135. 被引量：21

引证文献1

1张建军.“项目导入式+校企联动式”教学模式在高校视觉传达专业教学中的实践[J].科技资讯,2020,18(31):160-162. 被引量：2

二级引证文献2

1刘金萍.高校艺术设计专业“项目导入式+校企联动式”实践教学模式探究[J].长春师范大学学报,2022,41(12):142-145. 被引量：3
2赵安.“课岗并轨、育训结合”模式下视觉传达设计专业课程教学改革研究[J].美术教育研究,2022(18):127-129.

1蔡萍.以可持续发展能力为导向，构建专业艺术设计人才培养模式[J].艺术与设计（理论版）,2020(2):140-141. 被引量：3
2王群一.语言艺术实践能力培养的改革实践——以辽宁大学为例[J].高教学刊,2019,0(26):159-161. 被引量：1
3武欣.浅谈学前教育专业舞蹈基础课程的改革[J].戏剧之家,2020,0(2):150-150.
4张忻忻.虚拟现实环境下高校艺术实践培养探析[J].教育教学论坛,2020(7):243-245.
5资讯[J].上海艺术评论,2020,0(1):105-108.

美术教育研究

2020年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

视觉传达设计专业艺术实践教学研究被引量：1

参考文献2

二级参考文献9

共引文献9

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

视觉传达设计专业艺术实践教学研究 被引量：1

参考文献2

二级参考文献9

共引文献9

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

视觉传达设计专业艺术实践教学研究被引量：1