摘要
目的探讨习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响。方法方便选取2017年1-12月医院收治的2型糖尿病患者130例为研究对象,按照入院时间顺序分为干预组(2017年7-12月)和对照组(2017年1-6月)各65例。对照组给予患者常规护理干预及胰岛素规范注射常规健康教育,观察组联合应用习惯养成教育。随访6个月,比较两组患者胰岛素规范注射知信行水平、血糖等生化指标、生活质量。结果2组均实际完成随访62例。随访6个月后观察组患者胰岛素规范注射相关知识、信念、行为评分分别为(14.36±2.12)分、(39.21±4.56)分和(36.45±5.32)分,均高于对照组(t=11.787,4.450,4.626,P<0.05,P<0.01);空腹血糖(GLU)、餐后2h血糖(GLU-2)、糖化血红蛋白(HbAlc)含量分别为(6.45±0.95)mmol/L、(10.42±1.10)mmol/L和(6.34±0.78)mmol/L,均低于对照组(t=4.463,7.795,3.594,P<0.05);日常生活、心理状态、胰岛素不良反应评分分别为(26.65±3.30^*)分、(40.24±4.64)分和(8.25±1.12)分,高于对照组(t=3.730,5.175,5.880,P<0.05)。结论习惯养成教育有助于促进2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行能力的养成,控制血糖指标,改善患者生活质量。
作者
高芳凤
王荣兰
车春
吴培梨
王泽婉
GAO Fang-feng;WANG Rong-lan;CHE chun;WU Pei-li;WANG Ze-wan
出处
《中国健康教育》
北大核心
2019年第10期940-943,共4页
Chinese Journal of Health Education
