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仿真技术在数控编程与操作教学中的利弊探讨

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摘要信息化时代,仿真技术在数控编程与操作教学中得到了广泛应用,成为数控教师改善教学质量,提升教学效率,帮助学生掌握数控编程与操作基础知识和基本技能的重要教学辅助手段。不过,仿真技术的应用虽然具备一系列重要价值,但倘若教师在展开教学时过分依赖这一辅助性手段,也会给数控编程与操作教学造成诸多负面影响。为此,本文主要对在数控编程与操作教学中应用仿真技术的利弊进行分析,探讨最大化实现仿真技术对于数控编程与操作教学有利价值、规避仿真技术应用弊端的具体策略,仅供参考。

作者王灵珠

机构地区湖南财经工业职业技术学院

出处《南方农机》 2020年第7期203-204,共2页

关键词仿真技术数控编程与操作利弊

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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南方农机

2020年第7期

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