摘要
中小学生课后服务是依据家长和学生的现实需求,以促进学生全面健康成长为根本目的,以发挥学生的自主性和主体性为根本,注重培养学生的兴趣爱好和个性特长的放学后校内教育。课后服务有三大价值意蕴:发展学生个性特长,提升学生核心素养;满足家长需求,减轻家长负担;推进社会公平,维护社会稳定。课后服务有三大目标:家长方面,满足“课后班”的理性需求,帮助解决作业辅导的问题;学生方面,获得多元化成长;学校方面,促进个性化教育,提升教学质量。
作者
游莎
周先进
YOU Sha;ZHOU Xian-jin
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第9期31-35,共5页
Teaching and Administration
