大学生获得感视域下思政课意义及提升策略探究

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摘要大学生思想政治理论课获得感是指大学生感受到思政课学有所获、学有所用。高校思想政治理论课的获得感为思政课教学改革提供了理论依据,是评价课程教学质量的重要指标。增强大学生的获得感,就要创新教学方法,重视教学效果;立足学生实际,不断提高马克思主义理论水平和科研能力;善于运用互联网活跃课堂气氛,增强思政课的时代感和吸引力。

作者张文稚

机构地区济南大学

出处《青年与社会》 2020年第8期175-176,共2页 Young Society

关键词思政课获得感意义提升策略

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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