财经类高校历史类通识教育课程中的问题及建议--以NS、NC及SC三个财经类院校为例

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摘要本文以NS、NC及SC三个财经类高校为例,结合国内外现状,调研并分析历史类通识教育课程实施现状及问题,发现三大高校在历史类通识课程建设中存在历史类通识课程设置不合理、教学态度需要端正、学生思想与行为不一致的问题。建议高校通过完善历史类通识课程设置、引进良好师资并定期培训、端正老师教学态度、提升学生学习兴趣等方法来提升历史类通识教育课程的实效。

作者张子蓓桂梦凡刘佳丽缪倩云张淼莹

机构地区南京审计大学

出处《经济技术协作信息》 2020年第8期22-23,共2页

关键词通识教育课程财经类高校学生学习兴趣财经类院校教学态度问题及建议定期培训国内外现状

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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