摘要
在新型城镇化背景下,经济社会的快速发展,受信息化、工业化的激烈冲击,导致乡村社会原有的社会结构、生存方式、生活观念发生了根本性的变迁,乡村地区长期处于落后衰退的局面,使得农民、乡村青少年对乡村生活的记忆逐渐模糊,对乡土文化的认同日渐疏离,记忆中的“乡愁”成为一种“无根的存在”。在乡村振兴战略下,乡村社会的图景必然发生转变。面对多元文化的冲击,乡村教育是怎样发挥对乡村文化的传承作用的?现代乡村中乡土文化的虚化、乡村人对乡村文化的淡漠说明了什么?是什么原因造成了乡村文化传承与发展的“盲区”这样的现状?作为乡村文化传承的主要途径——乡村教育又是怎么了?乡土文化的衰落对乡村教育有何影响?二者相互的关系又如何?在对上述问题的追问中,将有利于探究乡村教育与乡土文化传承发展的理念与实践的双向建构。
