摘要
阅读教学能够促进学生阅读素养的提升。文章以一节英语绘本阅读公开课为例,从深耕主题语境、深耕语言知识和文化知识、深耕语言技能、深耕学习策略的视角探析了如何在阅读教学中基于英语学习活动观提升学生的阅读素养。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2020年第4期15-21,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省常州市教育科学研究“十三五”规划2018立项课题“基于全语言理论的小学生英语学科关键能力提升研究”(课题编号:CZ135JTB20180008)的阶段研究成果之一。
